Grégoire peut mieux faire
Немецкое название: Schule des Lebens
Альтернативные варианты названия:
Grégoire peut mieux faire
Grégoire peut mieux faire
Jugenddrama – Франция
Производственный год: 2001
Продолжительность фильма: 70 минут
Производственный год: 2001
Продолжительность фильма: 70 минут
Краткое содержание:
Grégoire ist knapp 16 Jahre alt und mitten in der Pubertät. Nach einer guten Mittelstufe ist sein Einstieg in die gymnasiale Oberstufe nicht gerade von Erfolg gekrönt. Seine Noten verschlechtern sich zusehends, vor allem in Französisch, wo sich sein Lehrer einen Spaß daraus macht, Grégoires Aufsätze vor der ganzen Klasse ins Lächerliche zu ziehen. Das Gymnasium ist für Grégoire eine feindselige und unpersönliche Welt, in der er nur schwerlich Fuß fassen kann.
Ishem, ein Sohn nordafrikanischer Einwanderer, ist in der Klasse von Grégoire und im Gegensatz zu ihm ein guter und interessierter Schüler. Unglücklicherweise stellt die Schulbehörde fest, daß Ishem eine falsche Adresse angegeben hat, um sich in dem Gymnasium, das in der Umgebung als eines der besten gilt, einzuschreiben. Er wollte damit einer Einschulung in dem Gymnasium seines Wohnviertels, das als sozialer Brennpunkt einsgestuft wird, entgehen. Da es Ishem untersagt ist, am Unterricht teilzunehmen, wartet er nun täglich vor den Unterrichtsräumen seiner Klasse und hofft auf Einlass. Für seine Lehrer, die ihn nicht ins Klassenzimmer lassen dürfen und sich in die Rolle von Ordnungshütern gedrängt sehen, wird er zum personifizierten schlechten Gewissen, für seine Mitschüler zum Märtyrer, an dessen Beispiel sich der Kampf um die Gerechtigkeit statuieren lässt.
Während sich Ishem und seine Familie verzweifelt dafür einsetzen, daß er doch noch auf dem Gymnasium bleiben darf, entfernt sich Grégoire mehr und mehr aus seinem schulischen Umfeld. Entmutigt durch das eigene Versagen schwänzt er immer häufiger den Unterricht. Er wird aggressiv gegen sich und seine Freunde und rebelliert gegen die Welt der Erwachsenen. Weder seine Eltern, die nicht begreifen, wie es zu dieser verfahrenen Situation kommen konnte, noch die größtenteils verständnisvollen Lehrer sind für ihn die richtigen Ansprechpartner. Grégoire zieht sich immer mehr zurück und manövriert sich in eine aussichtslose Lage, die er selbst kaum mehr zu steuern vermag.
Dem Regisseur Philippe Faucon gelingt mit ’Schule des Lebens’ neben der erstaunlich lebensechten Schilderung des Schüleralltags von 16-jährigen Marseillern eine ausgewogene Darstellung des hierarchisch definierten Verhältnisses zwischen Lehrern und Schülern, die auf eine einseitige Parteinahme ebenso verzichtet wie auf eine klischeehafte Überzeichnung. Die herausragende schauspielerische Leistung der Laiendarsteller und die unaufdringliche Inszenierung transportieren das Thema mit großer Authentizität und Glaubwürdigkeit. Gerade in der gelassenen Beobachtung eines unverstandenen – eines von den Lehrern, die nicht mehr mit ihm klarkommen, fortgeschickten, für die Eltern, die nichts mehr von ihm wissen, unerreichbaren jungen Menschen – liegt die Stärke dieses eindringlichen Blickes in die Wirklichkeit der Pausenhöfe.
Ishem, ein Sohn nordafrikanischer Einwanderer, ist in der Klasse von Grégoire und im Gegensatz zu ihm ein guter und interessierter Schüler. Unglücklicherweise stellt die Schulbehörde fest, daß Ishem eine falsche Adresse angegeben hat, um sich in dem Gymnasium, das in der Umgebung als eines der besten gilt, einzuschreiben. Er wollte damit einer Einschulung in dem Gymnasium seines Wohnviertels, das als sozialer Brennpunkt einsgestuft wird, entgehen. Da es Ishem untersagt ist, am Unterricht teilzunehmen, wartet er nun täglich vor den Unterrichtsräumen seiner Klasse und hofft auf Einlass. Für seine Lehrer, die ihn nicht ins Klassenzimmer lassen dürfen und sich in die Rolle von Ordnungshütern gedrängt sehen, wird er zum personifizierten schlechten Gewissen, für seine Mitschüler zum Märtyrer, an dessen Beispiel sich der Kampf um die Gerechtigkeit statuieren lässt.
Während sich Ishem und seine Familie verzweifelt dafür einsetzen, daß er doch noch auf dem Gymnasium bleiben darf, entfernt sich Grégoire mehr und mehr aus seinem schulischen Umfeld. Entmutigt durch das eigene Versagen schwänzt er immer häufiger den Unterricht. Er wird aggressiv gegen sich und seine Freunde und rebelliert gegen die Welt der Erwachsenen. Weder seine Eltern, die nicht begreifen, wie es zu dieser verfahrenen Situation kommen konnte, noch die größtenteils verständnisvollen Lehrer sind für ihn die richtigen Ansprechpartner. Grégoire zieht sich immer mehr zurück und manövriert sich in eine aussichtslose Lage, die er selbst kaum mehr zu steuern vermag.
Dem Regisseur Philippe Faucon gelingt mit ’Schule des Lebens’ neben der erstaunlich lebensechten Schilderung des Schüleralltags von 16-jährigen Marseillern eine ausgewogene Darstellung des hierarchisch definierten Verhältnisses zwischen Lehrern und Schülern, die auf eine einseitige Parteinahme ebenso verzichtet wie auf eine klischeehafte Überzeichnung. Die herausragende schauspielerische Leistung der Laiendarsteller und die unaufdringliche Inszenierung transportieren das Thema mit großer Authentizität und Glaubwürdigkeit. Gerade in der gelassenen Beobachtung eines unverstandenen – eines von den Lehrern, die nicht mehr mit ihm klarkommen, fortgeschickten, für die Eltern, die nichts mehr von ihm wissen, unerreichbaren jungen Menschen – liegt die Stärke dieses eindringlichen Blickes in die Wirklichkeit der Pausenhöfe.
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